전주기전중학교 중2 과학 2026년 2학기 1차고사 분석 | 답만 맞히는 공부는 7점 서술형에서 멈춥니다

저항 값을 계산했다고 풀이가 끝난 것은 아닙니다. 왜 그 도선이 더 긴지 설명하고, 단위와 문장 형식까지 지켜야 합니다. 기전중2의 이번 시험은 개념 지식과 답안 완성도를 함께 요구합니다. “알았는데 놓쳤다”는 실수도 훈련의 대상입니다.

시험의 구조와 출제 비중

총 24문항·100점으로 선택형 18문항 70점, 서답형 6문항 30점입니다. 물질의 구성은 10문항 39점, 전기의 발생·회로는 7문항 33점, 소화·순환은 7문항 28점입니다. 세 영역이 모두 일정한 비중을 차지하므로 한 영역을 비워 두기 어렵습니다. 물질 구성에서는 원자와 이온의 차이, 전기에서는 전자 이동과 옴의 법칙, 생명 영역에서는 소화 기관과 혈액 순환 경로를 평가합니다. 특히 서답형 4·5번은 각각 7점으로 전기 영역의 서술 부담이 큽니다. 계산 결과뿐 아니라 풀이식·단위·이유·서술 어미를 점검해야 합니다.

총 24문항 · 100점 | 선택형 18문항 70점 | 서답형 6문항 30점

물질의 구성 : 10문항 · 39점 (문항 수 기준 41.7%)

전기의 발생과 회로 : 7문항 · 33점 (문항 수 기준 29.2%)

소화와 순환 : 7문항 · 28점 (문항 수 기준 29.2%)

전 문항 출제 포인트

점수를 가를 것으로 예상되는 핵심 문항 TOP 4

서답형 5 | 저항 계산에서 도선 길이 비교까지 이어지는 7점

전압·전류 그래프에서 값을 읽고 mA를 A로 바꾼 다음 두 저항을 계산해야 합니다. 그 뒤 같은 재질·굵기·온도 조건에서 길이와 저항의 관계를 적용합니다. 계산이 맞아도 단위와 이유, 서술 형식을 빠뜨릴 수 있는 문항입니다.

대비 훈련: 그래프의 축과 단위에 표시하고 R=V/I를 적으십시오. 두 도선의 값을 구한 뒤 저항이 더 큰 도선→같은 굵기에서 더 긴 도선이라는 근거를 완성된 문장으로 쓰십시오.

서답형 4 | 대전체 부호를 바꾸어 정전기 유도를 설명하는 7점

두 상황에서 가까운 쪽과 먼 쪽의 전하를 각각 구분하고 정전기 유도의 뜻도 설명해야 합니다. 외부 대전체의 부호만 외워 금속 구 전체가 그 반대 전하로 대전되었다고 쓰면 내부 재배치와 전체 전하를 혼동하게 됩니다.

대비 훈련: 금속 구 내부 전자의 이동 방향을 먼저 그린 뒤 두 부분의 부호를 쓰십시오. 자유 전자의 이동으로 전하가 분리되는 현상이라는 정의를 “~이다” 형태로 정리하십시오.

선택형 8 | 색을 띠는 이온과 전극 이동 실험

관찰된 두 색을 이온 이름과 연결하고 다른 이온의 이동 방향까지 판단해야 합니다. 화합물 이름에 들어 있는 모든 이온이 같은 방향으로 움직인다고 처리하면 틀립니다. 전극의 부호와 이온의 부호를 같은 것으로 읽는 실수도 경계해야 합니다.

대비 훈련: 수용액에 있는 양이온과 음이온을 따로 쓰고, 반대 부호의 전극으로 화살표를 그리십시오. 색을 내는 이온과 색을 내지 않는 이온을 구별해서 정리하십시오.

서답형 6 | 온몸순환 경로를 문장 전체로 작성하는 6점

세 빈칸의 명칭만 아는 데서 끝나지 않습니다. 좌심실에서 출발해 온몸을 거쳐 우심방으로 돌아오는 경로를 정확히 이어야 하고 문장 전체를 답안에 적으라는 요구도 있습니다. 폐순환과 출발·도착 방을 뒤섞는 학생에게 부담이 됩니다.

대비 훈련: 온몸순환과 폐순환을 각각 한 줄 화살표로 쓰고 심장 그림 위에서 연결하십시오. 마지막에는 문제의 요구대로 완성된 문장 전체를 쓰는 연습을 하십시오.

물질 구성은 전기 단원의 출발점입니다

3번의 중성 원자와 7번의 음이온 형성은 함께 공부해야 합니다. 중성 원자에서는 양성자와 전자의 수가 같고, 이온이 되면 전자 수가 달라집니다. 원자핵까지 함께 바뀐다고 생각하면 전하뿐 아니라 원소 종류도 잘못 판단하게 됩니다. 물질 구성에서 전자를 정확히 이해해야 9번의 마찰 전기와 서답형 4번의 정전기 유도가 자연스럽게 연결됩니다.

6번과 서답형 2번은 기호를 실제로 쓸 수 있는지 확인합니다. HCl을 HCL로 쓰는 표기는 작은 글씨 차이로 넘길 수 없습니다. 화학식의 아래 첨자와 이온 전하의 위 첨자도 서로 다른 정보를 나타냅니다. 객관식에서 익숙한 모양을 찾는 연습만 하면 직접 쓰는 문항에서 빈틈이 드러납니다. 이름을 보고 기호를 쓰고, 기호를 보고 다시 뜻을 말하는 두 방향 연습이 필요합니다.

전기 33점, 식과 이유를 함께 준비하십시오

11·12번은 옴의 법칙을 표와 그래프로 읽게 하고, 서답형 5번은 계산에서 도선의 길이 비교까지 확장합니다. 그래프가 가파르면 저항이 크다는 식의 요령은 축이 바뀌면 바로 틀립니다. 이번 그래프는 전압에 대한 전류를 나타내므로 같은 전압에서 전류가 큰 도선의 저항이 작습니다. 축의 뜻을 확인한 뒤 식으로 검증하는 습관이 필요합니다.

서답형 4·5번에는 “~이다” 형태로 서술하라는 조건이 실제로 제시되어 있고, 5번은 계산 과정과 단위를 요구합니다. 이것은 내용 이해와 별개로 답안 작성에서 점검해야 할 부분입니다. 풀이가 끝난 뒤 각 소문항의 요구어에 밑줄을 긋고 답안에 대응하는 요소가 있는지 대조하십시오. 알고 있는 내용을 채점 가능한 형태로 남기는 것도 실력입니다.

실수 포인트: 같은 말처럼 보이는 관계를 분리하십시오

첫째, 이온의 부호와 도착하는 전극의 부호를 같은 것으로 쓰지 마십시오. 서로 다른 전하 사이의 인력을 적용해야 합니다. 둘째, 소화액을 만드는 기관과 음식물이 지나가는 기관을 섞지 마십시오. 간과 이자는 음식물의 통로가 아닙니다. 셋째, 동맥을 무조건 산소가 많은 혈관이라고 외우지 마십시오. 혈관 이름은 심장을 기준으로 한 흐름 방향과 연결하여 판단해야 폐순환에서 혼동하지 않습니다.

학습 우선순위 3

1순위는 전기 서술형입니다. 정전기 유도의 두 부호 상황을 그림과 문장으로 설명하고, 옴의 법칙 문제는 식·단위·비교 이유까지 쓰십시오. 2순위는 화학 기호의 정확성입니다. 원소 이름, 화학식, 다원자 이온식을 빈칸 없이 직접 쓰는 시간을 확보하십시오.

3순위는 소화와 순환의 경로입니다. 소화 기관은 생성 장소·작용 장소·음식물 통로를 나누고, 혈액 순환은 출발 심실과 도착 심방까지 연결하십시오. 틀린 문제를 정답 번호로만 고치는 방식은 반복 실수를 막지 못합니다. 잘못 적용한 관계를 한 문장으로 고친 뒤 비슷한 자료에서 다시 확인해야 합니다.

나다과학의 학습 제안

기전중2의 이번 시험은 세 영역의 기본 개념을 자료와 서술로 전환하는 힘을 요구합니다. 전기 계산만 잡거나 생명 단원만 외우는 편중된 준비는 충분하지 않습니다. 특히 7점 서술형 두 문항은 답안의 완성도를 묻습니다. 식을 쓰고, 단위를 붙이고, 이유를 끝까지 설명하십시오. 그 과정을 생략한 공부는 시험장에서 다시 빈칸이 됩니다. 나다과학 학습 상담 063-227-7447.

변별 예상 TOP 4는 실제 정답률이나 학교 평균에 따른 순위가 아닙니다. 문항의 조건 수, 자료 해석 단계, 개념 연결과 서술 부담을 기준으로 선정했습니다. 영역 비중은 각 문항을 주된 평가 개념에 한 번씩 분류하여 계산했습니다.

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