전주기전중학교 중1 과학 2026년 2학기 1차고사 분석 | 그림을 설명하지 못하면 공부가 끝난 게 아닙니다

입자는 그대로인데 부피는 왜 바뀔까요. 속력이 일정한 관람차에는 왜 힘이 필요할까요. 기전중1의 이번 시험은 익숙한 현상을 과학의 언어로 설명할 수 있는지 묻습니다. 이름만 외우고 그림을 건너뛴 공부는 서답형에서 한계를 드러냅니다.

시험의 구조와 출제 비중

선택형 18문항 70점, 서답형 7문항 30점으로 총 25문항·100점입니다. 입자 운동·물질의 상태와 상태 변화가 7문항 27점, 상태 변화와 열에너지가 5문항 21점, 힘의 작용과 여러 가지 힘이 13문항 52점입니다. 입자와 열에너지를 합치면 48점으로 힘 영역과 거의 균형을 이룹니다. 선택형에서는 입자 모형, 냉각 곡선, 힘의 화살표와 비례 관계를 읽어야 하고, 서답형에서는 평형·질량 보존·열에너지의 사용·부력의 차이를 문장으로 묶어야 합니다. 특정 단원의 문제만 많이 풀어서는 이 구조를 안정적으로 감당하기 어렵습니다.

총 25문항 · 100점 | 선택형 18문항 70점 | 서답형 7문항 30점

입자와 상태 변화 : 7문항 · 27점 (문항 수 기준 28.0%)

상태 변화와 열에너지 : 5문항 · 21점 (문항 수 기준 20.0%)

힘의 작용과 여러 가지 힘 : 13문항 · 52점 (문항 수 기준 52.0%)

전 문항 출제 포인트

점수를 가를 것으로 예상되는 핵심 문항 TOP 4

서답형 7 | 같은 질량, 다른 부피의 물체를 잠그는 부력 서술

질량이 같다는 조건 때문에 양쪽이 계속 수평일 것이라고 생각하기 쉽습니다. 완전히 잠긴 부피의 차이가 부력의 차이를 만들고, 이것이 막대의 기울기로 이어지는 세 단계를 연결해야 합니다. 기호 하나와 이유를 모두 요구합니다.

대비 훈련: 두 물체에 아래쪽 중력과 위쪽 부력을 각각 그리십시오. 같은 중력에서 더 큰 부력이 작용하면 아래로 당기는 효과가 작아진다는 비교를 문장으로 정리하십시오.

서답형 5 | 올리브유 응고의 질량과 부피를 입자로 설명

질량과 부피를 동시에 설명하면서 제시된 단어도 모두 써야 합니다. 물이 얼 때의 부피 증가를 모든 물질에 적용하거나, 부피가 줄면 입자 개수도 줄었다고 쓰는 오류가 생길 수 있습니다. 같은 현상을 두 관점으로 구분하는 문항입니다.

대비 훈련: 변하지 않는 것인 입자 종류·개수를 먼저 쓰고, 변하는 것인 배열·거리를 뒤에 쓰십시오. 질량의 원인과 부피의 원인을 서로 바꾸지 말고 두 문장으로 나누십시오.

서답형 6 | 가열 곡선의 수평 구간을 설명하는 문항

온도가 일정하다는 결과를 열을 받지 않는다는 뜻으로 읽으면 틀립니다. 어떤 두 상태가 공존하는지와 공급된 열에너지가 어디에 쓰이는지를 함께 설명해야 합니다. 그래프 모양을 외우는 것과 에너지의 용도를 이해하는 것은 별개입니다.

대비 훈련: 가열 중이라는 조건을 유지하고 “열에너지를 흡수하지만 기화에 사용된다”는 연결을 쓰십시오. 수평 구간의 시작·중간·끝에서 상태가 어떻게 달라지는지도 말해 보십시오.

서답형 4 | 활시위가 정지한 상황의 힘의 평형

활과 사람이라는 서로 다른 대상을 보고 힘을 비교하는 것이 아니라 활시위 한 물체에 작용하는 두 힘을 비교해야 합니다. 문항은 그 두 힘만 고려한다고 한정합니다. 평형이라는 이름과 크기·방향의 관계를 모두 써야 합니다.

대비 훈련: 먼저 분석 대상에 동그라미를 치고, 활시위에 작용하는 두 화살표를 그리십시오. 정지→합력 0→크기는 같고 방향은 반대라는 순서로 설명을 완성하십시오.

입자 모형에서 변하는 것과 보존되는 것을 나누십시오

1·4·5번과 서답형 5번은 같은 질문을 다른 모습으로 반복합니다. 상태 변화에서 입자 자체가 커지거나 작아지는지, 입자 수가 달라지는지, 간격과 배열이 바뀌는지를 구별하라는 것입니다. “기체가 되면 커진다”라는 문장만 외우면 무엇이 커지는지 놓칩니다. 부피가 커지는 까닭을 입자 사이 거리와 연결하고, 질량이 유지되는 까닭을 입자 수와 연결해야 합니다.

실험의 조건도 중요합니다. 드라이아이스를 넣은 지퍼백은 닫힌 계의 전체 질량을 보아야 하고, 올리브유의 응고는 물이 어는 경우와 동일하게 처리해서는 안 됩니다. 대표 사례를 외웠다는 이유로 새 자료를 읽지 않는 태도는 바로 고쳐야 합니다. 자료가 말하는 물질과 상황이 풀이의 출발점입니다.

그래프는 구간 이름과 에너지 흐름까지 읽어야 합니다

6·7번의 냉각 곡선과 서답형 6번의 가열 곡선은 서로 연결하여 공부해야 합니다. 기울어진 구간에서는 한 상태의 온도가 변하고, 상태 변화가 진행되는 수평 구간에서는 두 상태가 함께 존재합니다. 냉각 과정에서는 열을 방출하고 가열 과정에서는 열을 흡수합니다. 같은 수평 모양만 보고 열의 출입 방향을 같게 쓰면 안 됩니다.

8·9번의 생활 사례에서는 물질의 변화와 주변 온도 변화를 분리하십시오. 기화하는 물질이 열을 흡수하면 주변은 차가워지고, 응고나 액화로 열을 방출하면 주변은 따뜻해질 수 있습니다. “흡수면 온도 상승” 같은 한 줄 요령은 누구의 온도인지 설명하지 못합니다. 물질과 주변을 두 칸으로 나눠 써야 개념이 정리됩니다.

놓치기 쉬운 실수 세 가지

첫째, 용수철의 전체 길이를 늘어난 길이처럼 비례 계산하는 실수입니다. 10번에서는 원래 길이를 먼저 빼야 합니다. 둘째, 장소가 바뀌면 질량도 바뀐다고 처리하는 실수입니다. 11번은 무게로 질량을 알아낸 뒤 비교해야 합니다. 셋째, 속력이 일정하면 힘이 평형이라고 결론 내리는 실수입니다. 18번의 관람차처럼 방향이 바뀌는 상황을 반드시 확인하십시오.

학습 우선순위 3: 설명을 손으로 남기십시오

1순위는 입자와 열에너지의 서술입니다. 상태 변화 하나를 골라 입자 종류·수·배열·거리와 열 출입을 모두 설명하는 짧은 글을 쓰십시오. 정답 문장을 읽고 고개를 끄덕이는 것보다 빈 종이에 쓰는 과정이 부족한 개념을 정확히 드러냅니다.

2순위는 힘의 그림입니다. 물체 하나를 정한 뒤 힘의 작용점·방향·크기를 화살표로 표시하고, 합력이 0인지 확인하십시오. 3순위는 비례 계산과 단위입니다. 용수철·활·중력의 계산에서 무엇에 비례하는지 먼저 쓰고 수치를 넣으십시오. 서답형 3번에는 단위를 쓰지 않으면 감점한다는 조건이 있습니다. 단위는 계산 후의 장식이 아니라 물리량의 일부입니다.

나다과학의 학습 제안

기전중1 시험을 준비할 때 “기본 개념은 다 안다”는 말로 그림과 서술을 미루지 마십시오. 같은 개념을 모형, 그래프, 생활 사례, 답안 문장으로 바꾸어 표현할 수 있어야 준비가 끝납니다. 이번 시험의 요구는 분명합니다. 관찰한 현상에 근거를 붙이고, 요구한 조건을 빠짐없이 답에 남기는 공부가 필요합니다. 나다과학 학습 상담 063-227-7447.

변별 예상 TOP 4는 실제 정답률이나 학교 평균에 따른 순위가 아닙니다. 문항의 조건 수, 자료 해석 단계, 개념 연결과 서술 부담을 기준으로 선정했습니다. 영역 비중은 각 문항을 주된 평가 개념에 한 번씩 분류하여 계산했습니다.

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